建学の精神
学園設置の理念である「尚志」に基づき、地域社会の要請に応え、質の高い薬剤師を養成、輩出することによって北海道の医療の発展に貢献する。
教育理念
ファーマシューティカル・ケアの実践を通じて地域社会ならびに国民の健康と福祉の向上に寄与する薬剤師の養成を図る。
教育目標
- 地域社会に役立つ医療人の育成
- 自立性と応用能力に優れた薬物療法の専門家の養成
- 高い倫理性と豊かな人間性の涵養
- 視野の広い健全な人材の輩出
アドミッション・ポリシー（入学者受入方針）
北海道薬科大学の教育理念、教育目標に沿った教育をおこなうために次のような人を学生として求めています
- 薬剤師になることを強く希望する人
- 人々の健康を大切にし地域医療への貢献を志す人
- 自ら学ぶ意欲のある人
- 協調性と思いやりのある人
カリキュラム・ポリシー（教育課程の編成方針）
教育理念に基づいてプロフェッショナルとしての薬剤師に必要な知識・技能・態度を養う教育課程を編成しています。
- 「薬学教育モデル・コアカリキュラム」、「実務実習モデル・コアカリキュラム」、「薬学準備教育ガイドライン」および「薬学アドバンスト教育ガイドライン」に準拠する。
- 基礎学力の有無にかかわらず薬剤師に必要な知識・技能・態度を修得できるよう教育プログラム（補完授業、初年次教育、薬学準備教育）を配置する。
- 「薬学準備教育ガイドライン」に基づいた人文科学・社会科学・自然科学に関する科目を配置する。
- 英語教育を重視し、TOEIC試験などを活用する。
- 医療人としてのヒューマニズム教育、倫理教育を重視する。
- 薬物治療に関わる教科目（病態生理学、薬物治療学など）を重点的に配置する。
- 問題発掘・解決能力、コミュニケーション能力および協調性を養うための問題基盤型学習（PBL）を全学年にわたって取り入れる。
- 地域医療に貢献する薬剤師を育成するために地域での体験型学習、実務実習を積極的に組み込む。
ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
理念に基づいた教育の成果として、次のような能力を身につけ、かつ所定の単位を修得した学生に「学士（薬学）」が授与されます。
- 薬剤師に必要な知識・技能・態度を修得し薬剤師国家試験に合格しうる能力に到達している。
- 地域住民の健康増進に貢献できる薬剤師としての実践能力を修得している。
- 医療人として豊かな人間性と高い倫理性を身につけている。
- 生涯にわたって薬剤師としての研修・研鑽を行う意欲と能力を有している。
